为什么要上大学呢？通过在大学的学习深造进而成长成才，取得人生事业的成功应该是每一个有志青年的理想追求和奋斗目标。现代心理学研究表明：在现代社会中，获得人生事业的成功，只有20％取决于智商，而另外80％取决于情商。那么，什么是情商？情商就是情绪智商（Emotional Quotient），简称 EQ，指的是评价人的情绪智力发展水平高低的一项指标，是相对于智商而言提出的与一个人成才和事业成功有关的一种全新的概念。情商的内涵主要包括正确认知自身情绪、妥善管理自身情绪、面对挫折能够自我激励、善于了解他人情绪、善于人际交往和建立和谐人际关系等五项能力。

大连海事大学一直致力于学生综合素质的培养和提高，在加强学生智商教育的同时，更是十分注重学生情商培养，注重如何更加有效提升学生就业竞争力。学校有针对性地制定学生情商教育计划，通过邀请有关专家进校举办情商教育辅导报告会和专题辅导讲座，加强理论教育、日常管理、实践活动、校园文化、传播媒介等五大情商教育载体建设，成立学生情商培养理论研究工作室、身体素质锻炼工作室、心理健康教育工作室、综合素质拓展工作室和职业生涯规划工作室等五个工作室为主体的“大学生情商培养研究中心”，建立“情商奖学金”，着手编写《情商密码——解读大学生情商培养与成长成才》一书用以指导情商教育更好地开展等多种方式，成功地进一步提升了学生的综合能力素养，培养和造就了大批的高级航运管理人才，充实到了全国各个交通航运工作岗位，为中国航运强国建设贡献着力量。

情商教育促进了学生管理能力和水平的提高。当前，随着社会主义市场经济发展逐步加快，用人单位对毕业生的管理能力和水平提出了更好的要求。学校通过加强情商教育培养，一方面提高了学生的创新思维和能力，确保学生满足企事业单位创新发展步伐逐渐加快的需要。另一方面也提高了学生的决策能力和管理水平，确保学生在获取事业成功，走上领导管理岗位之后能够得心应手、游刃有余地开展工作。

情商教育促进了学生身体和心理素质的提高。身处就业竞争激烈、工作压力巨大、生活节奏加快的今天，当代大学生没有健康的身体素质和心理素质是不可能适用社会发展的需要，也就更不可能获取事业的成功。学校通过加强情商教育培养，不仅促使学生养成注重身体锻炼，提高身体素质的良好习惯，而且更是提高了学生遇到困难和挫折，能够善于自我激励，勇于面对的素质和能力，

情商教育促进了学生人际交往能力的提高。一个社会需要和谐，一个工作团体同样需要和谐，和谐与否是衡量一个工作团体整体凝聚力和战斗力强弱的重要标准。只有具备较强的人际交往能力，精于创建和融入和谐的工作团队，方可获取事业的成功。学校通过加强情商教育，不仅提高了学生正确认知和善于把握自身情绪的能力，而且培养了学生善于了解他人情绪并能和谐交往的能力，善于创建和谐的工作团队。